Публикации по теме «школьное образование» (152681-152700)
Конспект урока с ИКТ.
Цель: познакомить с понятием о прямых, учить распознавать прямые, ориентируясь на их существенные признаки;
Задачи:
1.Формирование понятия о прямых, отрезках, ломанных умения работать с ними;
2.Воспитывать любовь к предмету математики;
3. Развивать умение делать выводы на основе собственных наблюдений.
Урок русского языка в 11 классе.
Цель для учителя:
- научить анализировать бессоюзные предложения,
- научить применять знания о бессоюзном предложении.
Цель для ученика:
- знать, когда какой знак препинания ставится в бессоюзном предложении,
- уметь объяснять выбор знака препинания.
Упражнение 1.
Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте условия выбора орфограммы – гласной в корне.
1. Лестница ок_залась новой, прочно сбитой и не скр_пела. Он взялся за верхнюю ступень, осторожно подт_нулся и загл_нул в дверной проем. 2. Утро зан_малось над поселком, роса бл_стела, картошка цвела, и лес на склоне был тихий, чуть подсвеченный заревом из-за хребта. 3. П_тно света от лазерного луча лежало на самом верхнем г_ризонте туч и м_няло к_нф_гурацию. 4. На б_рдовой _тласной др_пировке стен в дорогих рамах в_сели картины. 5. День выд_лся солнечный, теплый, вокруг п_стрела листьями наб_рающая силу осень. П_йзаж в этом месте м_нялся в зависимости от осв_щения. 7. Но в_сящее перед ним полотно потр_сало вообр_жение размерами и каким-то ж_стким излучением тревоги. 8. Он вышел в полном см_тении.
Упражнения в написании безударной гласной в корне слова.
Задачи.
- Развивать умения проверять безударные гласные в корне путём подбора однокоренных слов с ударным гласным в корне.
- Развивать внимание, речь учащихся.
- Воспитывать дружбу, взаимопомощь.
Правила правописания предлогов. Различение предлогов и омонимичных частей речи.
Цели урока:
Научить обучающихся применению закона Ома для участка цепи путем проведения эксперимента на установление зависимости.
Транскрипция (от лат. Transcription – «переписывание») – это система графических обозначений череды звуков, из которых складывается слово, с учетом произношения и постановки ударения. Эта система напрямую связана с правилами прочтения слов, которые есть в любом языке. Однако не всегда бывает возможно сразу изучить все правила и отработать их применение на практике. Транскрипция же сразу показывает, как правильно прочитать незнакомое слово и позволяет постепенно изучить эти приемы.
Таблица " Типы и средства связи между частяси сложного предложения"
